Administration :<\/p>\n\n\n\n
Repr\u00e9sentants syndicaux : <\/p>\n\n\n\n
3 UNSA , 1 SNE, 4 FSU, 2 SNALC, 2 FNEC FP FO<\/strong>, 2 SUD<\/p>\n\n\n\n Monsieur le Directeur Acad\u00e9mique,<\/p>\n\n\n\n Mesdames et Messieurs les membres du CTSD<\/p>\n\n\n\n L’arriv\u00e9e d’un nouveau ministre n’apporte aucune r\u00e9ponse aux revendications des personnels : la man\u0153uvre est cousue de fil blanc et ne trompe personne. Monsieur le ministre Ndiaye a annonc\u00e9 une grande concertation d\u00e8s la rentr\u00e9e prochaine pour explique-t-il \u00ab sortir le syst\u00e8me \u00e9ducatif de la morosit\u00e9 \u00bb. Le ministre souhaite convoquer les personnels, mais aussi les parents, le \u00e9lus et les associations pour \u00ab nouer des liens entre le scolaire et le p\u00e9riscolaire \u00bb.<\/p>\n\n\n\n Les personnels ne veulent pas d\u00e9battre \u00e9tablissement par \u00e9tablissement du r\u00f4le de l’Ecole, de leurs missions, de leur statut.<\/p>\n\n\n\n Ils connaissent parfaitement l’\u00e9tat de d\u00e9liquescence de l’\u00e9cole publique sous les coups des contre r\u00e9formes et des politiques d’aust\u00e9rit\u00e9 ; ils veulent l’augmentation de leur salaire et donc du point d’indice \u00e0 la hauteur des pertes subies depuis des ann\u00e9es, le recrutement d’enseignants sous statut avec l’organisation de concours exceptionnels tout de suite, ils veulent des rempla\u00e7ants dans chaque classe qui en a besoin, un vrai statut et un vrai salaire pour les coll\u00e8gues Aesh, et le r\u00e9tablissement de l’enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, des postes Rased, des places en IME et Itep qui ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9cim\u00e9s. Ils veulent le retour \u00e0 des op\u00e9rations de mouvement dans lesquelles ils auront acc\u00e8s aux informations et o\u00f9 la r\u00e8gle du bar\u00e8me sera respect\u00e9e. Ils veulent \u00eatre respect\u00e9s dans leurs fonctions et dans leurs missions d\u00e9finies dans le cadre du statut g\u00e9n\u00e9ral et de leurs statuts particuliers. Ni job dating ni postes \u00e0 profil, ils ne veulent pas de l’exp\u00e9rimentation marseillaise g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e, d\u2019une \u00e9cole \u00e0 la carte sur le mod\u00e8le des \u00e9coles priv\u00e9es, l’\u00e9ducation doit rester nationale, la\u00efque et r\u00e9publicaine.<\/p>\n\n\n\n Des \u00e9coles sont en train d’\u00eatre d\u00e9sign\u00e9es volontaires pour subir une \u00ab \u00e9valuation d’\u00e9cole \u00bb. La Fnec FP FO r\u00e9affirme sa revendication d’abandon de ce dispositif et partage le contenu de l’appel sign\u00e9 par plus de 60 \u00e9coles de Haute Garonne :<\/p>\n\n\n\n \u00ab Nous refusons d’\u00eatre \u00e9valu\u00e9s par les parents, les \u00e9lus, le personnel municipal, les \u00e9l\u00e8ves et les agents du p\u00e9riscolaire. Nous refusons la mise en concurrence des \u00e9coles au profit d’une \u00e9cole des territoires qui n’est pas garante de l’\u00e9galit\u00e9. Nous r\u00e9affirmons la libert\u00e9 p\u00e9dagogique individuelle de chaque enseignant sur des programmes nationaux. Nous refusons la remise en cause des d\u00e9cisions prises par l’\u00e9quipe enseignante lors des conseils des ma\u00eetres. Nous refusons la mascarade d’auto \u00e9valuation calqu\u00e9e sur le management d’entreprise. Nous refusons un investissement chronophage dans la mise en \u0153uvre de ces \u00e9valuations au d\u00e9triment de nos missions d’enseignement. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Nous sommes r\u00e9unis en CTSD aujourd’hui pour les mesures d’ajustement de la carte scolaire alors que la majorit\u00e9 des organisations syndicales ont vot\u00e9 contre en f\u00e9vrier au CTSD (7 contre, 2 pour, 1 abstention) comme au CDEN (12 contre dont FCPE, 2 pour, 1 abstention).<\/p>\n\n\n\n Le compte n’y est toujours pas : aucun poste de rempla\u00e7ants, aucun pour les Rased, des Ulis en sureffectif, des stagiaires contraints au temps plein en classe, des restrictions et des refus syst\u00e9matiques aux demandes de temps partiels, de disponibilit\u00e9, d’ineat\/exeat.<\/p>\n\n\n\n Les fermetures sont toutes prononc\u00e9es sur la base d\u2019effectifs jug\u00e9s trop bas, mais alors pourquoi d\u00e9doubler \u00e0 certains endroits ? C\u2019est bien que des effectifs qui ne soient pas \u00e0 ras-bord sont un levier pour de meilleures conditions d\u2019enseignement et de travail. Les urgences surcharg\u00e9es permettent-elles de bien soigner les patients ? Non bien entendu, et c\u2019est la m\u00eame \u00e9vidence pour les classes.<\/p>\n\n\n\n Nous nous opposons \u00e0 cette logique d\u2019arbitrage qui est \u00e0 l\u2019\u0153uvre pour masquer la r\u00e9alit\u00e9 : tout ce qui est conc\u00e9d\u00e9 est pris ailleurs : les TPTE et les animations pour le remplacement, une poign\u00e9e d\u2019heures d\u2019Aesh pour l\u2019un supprim\u00e9e \u00e0 l\u2019autre, une ouverture pour une fermeture, un poste Rased pour un poste Edai, c\u2019est une gestion de la p\u00e9nurie permanente et organis\u00e9e que nous d\u00e9non\u00e7ons et face \u00e0 laquelle nous mettrons tout en \u0153uvre pour obtenir les ouvertures, l\u2019annulation des fermetures,le recrutement et la cr\u00e9ation de tous les postes n\u00e9cessaires.<\/p>\n\n\n\n L\u2019augmentation des d\u00e9charges pour quelques directeurs ne r\u00e9pond pas aux revendications d\u2019une r\u00e9elle am\u00e9lioration des d\u00e9charges pour tous, du r\u00e9tablissement des aides administratives sous statut p\u00e9renne ou d\u2019un r\u00e9el all\u00e9gement des t\u00e2ches des directeurs, encore une fois bien mis \u00e0 mal par les multiples protocoles, les tensions et les crises provoqu\u00e9es par le manque de personnels et l\u2019inclusion syst\u00e9matique. Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers sont de plus en plus nombreux par d\u00e9faut dans les classes, en raison du manque de places en IME ou en ULIS ce qui est inacceptable pour FO, car chacun d\u2019eux a droit \u00e0 un enseignement sp\u00e9cialis\u00e9, ce qui signifie le retour \u00e0 une orientation au cas par cas des \u00e9l\u00e8ves selon la nature et le degr\u00e9 du handicap. Les personnels sp\u00e9cialis\u00e9s sont transform\u00e9s en personnels ressources ayant pour mission d\u2019expliquer aux enseignants et aux Aesh en quoi ils sont responsables des situations auxquelles ils sont confront\u00e9s. Cette culpabilisation g\u00e9n\u00e8re une maltraitance institutionnelle des personnels dont nous vous avons d\u00e9j\u00e0 alert\u00e9, sans oublier les situations de souffrance des parents et des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n Partout les PIAL r\u00e9duisent l\u2019aide, souvent d\u00e9j\u00e0 insuffisante, pour nombre de ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n En cons\u00e9quence, FO revendique l\u2019abandon des PIAL et le recrutement d\u2019AESH sous statut, ainsi que la r\u00e9ouverture de places en IME\/ITEP et en ULIS \u00e0 hauteur du nombre de notifications MDA \u00e0 honorer.<\/p>\n\n\n\n Les autres repr\u00e9sentants syndicaux ont \u00e9voqu\u00e9 dans leurs d\u00e9clarations la situation post \u00e9lections, la canicule, le rebond \u00e9pid\u00e9mique, la rentr\u00e9e et les probl\u00e8mes de recrutement et de pr\u00e9carisation (stagiaires, contractuels alternants, Aesh), les refus de temps partiels, le rattrapage du point d’indice.<\/p>\n\n\n\n Commentaire du Dasen :\u00ab Je fais plus pour l’attractivit\u00e9 du m\u00e9tier que vous \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n Miro :<\/strong> ouverture<\/p>\n\n\n\n Bobby Lapointe \u00e0 P\u00e9zenas : <\/strong>d\u00e9charge exceptionnelle<\/p>\n\n\n\n Balard : <\/strong>fermeture CP d\u00e9doubl\u00e9<\/p>\n\n\n\n Plusieurs \u00e9coles sont plac\u00e9es sous surveillance pour la rentr\u00e9e<\/p>\n\n\n\n Un additif a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 pendant le CTSD, qui accorde la d\u00e9charge exceptionnelle \u00e0 Baudelaire, dont nous avions demand\u00e9 le maintien en f\u00e9vrier.<\/p>\n\n\n\n Nous avons d\u00e9plor\u00e9 le caract\u00e8re tardif de cette mesure qui aurait d\u00fb \u00eatre prise au pr\u00e9c\u00e9dent CTSD.<\/p>\n\n\n\n Nous sommes intervenus pour alerter sur la situation des maternelles Chaplin et Vasco de Gama, le Dasen n’a pas voulu revenir sur les fermetures mais a pris note.<\/p>\n\n\n\n Nous avons demand\u00e9 des pr\u00e9cisions sur la situation \u00e0 Berthe Morizot, qui conna\u00eet une perte importante d’effectifs.<\/p>\n\n\n\n R\u00e9ponse du Dasen : \u00ab Nous avons re\u00e7u une d\u00e9l\u00e9gation de parents ce matin, nous les reverrons en septembre ; accompagnement de l’\u00e9quipe d’abord, ensuite objectivation de la situation.<\/em><\/p>\n\n\n\n La carte scolaire est donc adopt\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n Pr\u00e9cision : nous n’avons pas pu poser nos questions diverses lors de ce CTSD. Les questions ci-dessous sont donc celles pos\u00e9es par les autres syndicats.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n Quand sera vers\u00e9e le restant de la part variable prime rep + ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n En juillet 2022 ; en f\u00e9vrier tous les personnels ont re\u00e7u la part de 200 euros.<\/em><\/p>\n\n\n\n Les journ\u00e9es de fractionnement des Aesh sont-elles comprises dans les heures connexes ? :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Elles sont comprises dans le contrat.<\/em><\/p>\n\n\n\n Combien de fonctionnaires stagiaires dans le 1er degr\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 97 \u00e0 104 \u00e0 temps plein, 84 \u00e0 97 \u00e0 mi-temps ; rentr\u00e9e le 24 ao\u00fbt pour tous les stagiaires et contractuels<\/em><\/p>\n\n\n\n Quels parcours de formation ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 10 \u00e0 20 jours<\/em><\/p>\n\n\n\n Combien de postes berceaux des contractuels alternants ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 105 supports, avec les temps partiels et les contractuels, la rentr\u00e9e va bien se passer.<\/em><\/p>\n\n\n\n Combien d’\u00e9l\u00e8ves non accompagn\u00e9s ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Aucun puisque c’est dans le Pial<\/em><\/p>\n\n\n\n Quels recrutements d’AESH ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 59 ETP de dotation suppl\u00e9mentaire, dont 1er et 2 degr\u00e9s pas de brigade de remplacement AESH pr\u00e9vue ; en attente du programme informatique pour la modification indiciaire sur leur salaire ;<\/em><\/p>\n\n\n\n Utilisation des fiches Rsst ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cela rel\u00e8ve du Chsct D<\/em><\/p>\n\n\n\n Communication des barres d’entr\u00e9e dans les \u00e9tablissements, comme dans le 2nd<\/sup> degr\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n On n’a pas vocation \u00e0 les communiquer.<\/em><\/p>\n\n\n\n Communication du bar\u00e8me dernier promu \u00e0 la HC ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n L’administration n’est pas tenu de le faire<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En pr\u00e9sence de : Administration : Christophe Mauny, IA DASEN Olivier Bost, Adjoint au Dasen pour le 1er degr\u00e9 Nathalie Masneuf, Secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale et 4 autres membres […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":1256,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"cybocfi_hide_featured_image":"","footnotes":""},"categories":[298],"tags":[107,106],"class_list":["post-1255","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-csasd-csa-academique","tag-carte-scolaire","tag-ctsd"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1255"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1274,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1255\/revisions\/1274"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1256"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Notre d\u00e9claration :<\/h2>\n\n\n\n
Mesures d\u00e9cid\u00e9es :<\/h2>\n\n\n\n
Vote :<\/h2>\n\n\n\n
Questions diverses (r\u00e9ponses en italique)<\/em><\/h2>\n\n\n\n