{"id":6078,"date":"2024-10-15T07:37:04","date_gmt":"2024-10-15T05:37:04","guid":{"rendered":"https:\/\/snudifo34.fr\/?p=6078"},"modified":"2024-10-26T18:27:07","modified_gmt":"2024-10-26T16:27:07","slug":"csa-academique-du-14-octobre-declaration-de-la-fnec-fp-fo-et-avis-des-organisations-syndicales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/snudifo34.fr\/index.php\/2024\/10\/15\/csa-academique-du-14-octobre-declaration-de-la-fnec-fp-fo-et-avis-des-organisations-syndicales\/","title":{"rendered":"CSA acad\u00e9mique du 14 octobre: d\u00e9claration de la FNEC FP FO et avis des organisations syndicales"},"content":{"rendered":"\n

Avis des organisations syndicales repr\u00e9sent\u00e9 au CSA de Montpellier (\u00e9mis \u00e0 l’initiative de FO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les repr\u00e9sentant\u00b7es des personnels du CSA l’acad\u00e9mie de Montpellier d\u00e9noncent le projet de budget qui pr\u00e9voit 41 milliards d’euros d’\u00e9conomie dans les services publics. Il pr\u00e9voit notamment la suppression de 4000 postes d’enseignants. Les conditions de la rentr\u00e9e 2024 dans notre acad\u00e9mie d\u00e9montrent que ces mesures d’aust\u00e9rit\u00e9 constituent une attaque inadmissible contre l’\u00e9cole publique qui conna\u00eet une situation d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s d\u00e9grad\u00e9e. Ce budget aggraverait l’insuffisance des effectifs pour toutes les cat\u00e9gories de personnels (enseignant\u00b7es, ATSS, personnels m\u00e9dico sociaux, AESH, personnels de vie scolaire). Les \u00e9lu\u00b7es du personnel sont d\u00e9cid\u00e9\u00b7es \u00e0 tout mettre en \u0153uvre pour contrer ces mesures et emp\u00eacher leur application. Nous demandons que les services du Rectorat pr\u00e9sentent au plus vite une projection des postes perdus, particuli\u00e8rement entre public et priv\u00e9, entre premier et second degr\u00e9, dans l’\u00e9ducation prioritaire (postes d\u00e9doubl\u00e9s), et dans les services administratifs.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vote pour : FSU, UNSA, SNALC, FO, SUD<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9claration de la FNEC FP FO:<\/p>\n\n\nDeclaration-csa-14.10.2004-version-11.10<\/a>\n\n\n

COMPTE RENDU:<\/h2>\n\n\n\n

R\u00e9ponses de la Rectrice\u00a0: <\/p>\n\n\n\n

Postes:<\/strong> le projet de loi de finances va \u00eatre d\u00e9battu au parlement. La baisse des effectifs est bien marqu\u00e9e sur certains territoires et notamment dans l\u2019acad\u00e9mie. Elle rappelle que des centaines de postes ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s depuis plusieurs ann\u00e9es (250 postes dans le 1er degr\u00e9 et plus de 400 postes dans le second degr\u00e9, 15 postes de CPE, 15 postes d\u2019administratifs). Les moyens de l\u2019Education nationale doivent s\u2019ajuster aux besoins.<\/p>\n\n\n\n

Liste compl\u00e9mentaire<\/strong>: est utilis\u00e9e pour permettre de compenser un d\u00e9sistement ou des besoins sur une zone o\u00f9 il y a la possibilit\u00e9 d\u2019affecter un stagiaire. Il y a eu 50 candidats sur liste compl\u00e9mentaire du CRPE recrut\u00e9s. Le niveau des candidats est bon sur l\u2019acad\u00e9mie de Montpellier. L\u2019an dernier les moyens \u00e9taient plus importants, l\u2019acad\u00e9mie est all\u00e9e au bout du recrutement mais il s\u2019agissait d\u2019une ann\u00e9e exceptionnelle et d\u2019une mesure sans pr\u00e9c\u00e9dent.<\/p>\n\n\n\n

Ecole inclusive:<\/strong> les chiffres des \u00e9l\u00e8ves notifi\u00e9s en attente d\u2019une place ITEP, IME et ULIS \u00e9voluent en permanence mais une enqu\u00eate est en cours et des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponse pourront \u00eatre apport\u00e9s. Il y a 500 structures pour la prise en charge des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoin particuliers dans l\u2019acad\u00e9mie. La rectrice a insist\u00e9 sur l\u2019augmentation continue du nombre d\u2019AESH. La grille salariale des AESH a progress\u00e9 mais la rectrice reconnait que la grande majorit\u00e9 est \u00e0 temps partiel et per\u00e7oit une faible r\u00e9mun\u00e9ration. Il y a effectivement de l\u2019attente dans les \u00e9tablissements m\u00e9dico sociaux qui ne d\u00e9pendent pas du budget de l\u2019Education nationale. Cette derni\u00e8re fait appel \u00e0 des \u00e9quipes ressources\u00a0: les personnels des ESMS viennent appuyer les agents de l\u2019Eduction nationale. L\u2019\u00e9cole inclusive reste une priorit\u00e9\u00a0: il y a des moyens suppl\u00e9mentaires qui sont accord\u00e9s mais dans le m\u00eame temps, les besoins sont croissants. Concernant la pause<\/strong><\/em> m\u00e9ridienne,<\/strong><\/em> celle-ci est du ressort de l\u2019Education nationale et des AESH si la notification pr\u00e9cise une prise en charge durant celle-ci.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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