RIS (réunions d’informations syndicales)
RIS 2024 2025: inscription par mail au snudi.fo34@gmail.com RIS antérieures: 3 RIS spéciales rentrée: et une RIS spéciale PES: mercredi 9 octobre, 14h16h30 maison des […]
AESH
Rentrée scolaire :Le SNUDI-FO au côté des personnels pour défendre toutes les revendications !
L’heure est à la résistance !Face à un président et un ministre qui entendent aller jusqu’au bout de la liquidation de notre statut, del’aggravation de […]
Face aux provocations du ministre Attal, FO appelle les personnels à se réunir et à « faire bloc » pour refuser le chaos !
« Le Pacte » constitue une nouvelle attaque contre les statuts pour mettre au pas les personnels. Ilest massivement rejeté, comme sont rejetées toutes les […]
Compte rendu de l’audience avec le ministre Gabriel ATTAL le 21 août 2023
Il s’agissait d’une première prise de contact, pendant laquelle la délégation FO a posé lesrevendications urgentes de la rentrée. Le ministre n’a pas apporté beaucoup […]
Revalorisation AESH : des annonces qui ne répondent toujours pas aux revendications
La FNEC FP FP a participé au groupe de travail « revalorisation des AESH » au ministère le 5 juillet, voici le compte rendu:
Pré-rentrée AESH et enseignants
1 jour? 2 jours? aucun jour? pour y voir clair, le SNUDI FO vous répond: AESH: pas d’obligation d’être présents sur leur(s) école(s) si aucune […]
RIS spéciale PACTE et acte 2 de l’école inclusive le mardi 30 mai de 13h30 à 16h30
PACTE, AESH et acte 2 de l’école inclusive : face aux annonces du gouvernement, venez vous informer, etdiscuter des initiatives à prendre pour défendre nos […]
AESH : le CDI ne règle rien ! Un vrai salaire, un vrai Statut : une urgence absolue !
Le gouvernement refuse toujours de répondre aux revendications des collègues AESH : un vrai Statut, un vrai salaire et l’abandon des PIAL. Les annonces du […]
Stage syndical « ASH et inclusion scolaire systématique » le 14 mars
L’inclusion scolaire systématique produit des effets désastreux : insécurité, et conditions de travail intenables aussi bien pour les élèves que pour les personnels. STOP A LA […]