Journal spécial « direction d’école »
La nouvelle réglementation a-t-elle amélioré les conditions de travail des personnels ou le fonctionnement des écoles? Répond-elle à leurs revendications?
Défense de l’école
Inclusion scolaire: 20 ans après la loi Montchamp de 2005 Où en sommes-nous ?
Seule la FNEC FP-FO a voté contre les décrets d’application de la Loi Montchamp de 2005 lors du Conseil Supérieur de l’Education (CSE) du 20 […]
Le Sénat coupe les vivres au SNU,le gouvernement veut le maintenir…Ce qu’il faut, c’est l’abandon total !
Jeudi 16 janvier, le Sénat a porté un coup supplémentaire au service national universel (SNU), dispositif de militarisation de la jeunesse dès le lycée voulu […]
NON AU CONCLAVE ! ABROGATION DE LA REFORME MACRON-BORNE! A BAS LA RETRAITE A POINTS!
Dans son discours de politique générale du 14 janvier, le premier ministre Bayrou a annoncé qu’il convoquait les organisations syndicales et patronales dans un « conclave », […]
CR audience auprès de la rectrice du 16 janvier
Nous avions sollicité cette audience depuis le mois de décembre, afin de porter de nombreuses revendications concernant :
Budget Bayrou :470 postes supprimés dans les écoles! Inacceptable !
La réalité du budget 2025 du gouvernement Bayrou et Borne, longuement négocié avec le parti socialiste de M. Faure pour échapper à la censure : […]
Près de 500 postes supprimés dans les écoles, gel des salaires, maintien des contre-réformes…Le budget Bayrou-Faure est inacceptable !
Comment se réjouir de la suppression de 470 postes dans le premier degré, alors que la situation dans les écoles explose !
Déclaration et avis votés à la F3SCT départementale du 19/12/2024
FO a présenté et soumis deux avis au vote de cette F3SCTD. Lorsqu’un avis est adopté, l’administration a l’obligation de répondre par écrit dans un […]
AESH, inclusion scolaire : Non à l’acte 2, satisfaction des revendications !
Depuis la rentrée, le constat est sans appel, il manque des AESH partout. Les AESH et les enseignants sont confrontés à des situations impossibles et […]