FAIRE LA RENTRÉE DANS CES CONDITIONS ? C’EST NON !
Appel du comité national en défense de l’école publique réuni le 8 juin en visio.
inclusion scolaire
Avis sur les PAS adopté au CSAMEN du 4 juin
Pour : FNEC FP-FO, FSU, Cgt Educ’action, Sud Education, SnalcContre : UNSAAbstention : CFDT
Il faut rendre les postes PAS! Courrier du SNUDI FO 34 au DASEN
Nous avons écrit au DASEN pour lui demander de restituer les 19 postes pris pour mettre en place les PAS à la rentrée 2026. Nous […]
Un statut et de nouvelles missions pour 20 % des AESH : ces propositions ne répondent pas aux revendications !
L’objectif est ainsi de mettre plus d’« accessibilité » (du conseil et du « coaching », notamment via les PAS, Pôles d’Appui à la Scolarité, […]
Echos des mobilisations (19 mai)
Les syndicats de la FNEC FP FO sont à l’initiative pour les revendications!
CDEN du 16 avril: déclaration commune FO, UNSA, SUD, FSU et FCPE
Nous entendons dénoncer aujourd’hui une politique d’austérité dont nous martelons sans cesse les conséquences néfastes : fermetures de classes, inégalités accrues, dégradation de l’école publique. […]
AESH: interview après la grève victorieuse des AESH de Graulhet: elles nous montrent la voie!
“Ça faisait quand même quelques semaines qu’on y réfléchissait : on a pris la décision de se mettre en grève. Ça n’a pas été une […]
10 MARS: appel du COMITÉ NATIONAL EN DÉFENSE DE L’ECOLE PUBLIQUE et appel des 250 manifestants devant le ministère de l’éducation nationale
Le comité national réuni le mardi 10 mars 2026 constate que les 4000 suppressions de postes prévues dans le cadre du budget 2026, adopté par […]
30 000 élèves qui devraient être scolarisés en ESMS n’y sont pas faute de place…50 000 élèves notifiés n’ont aucun suivi AESH…Ça suffit ! Construisons le rapport de force !
La question de construire le rapport de force est plus que jamais posée, en lien avec la mobilisation contre les suppressions de postes du budget […]
Pôles d’appui à la scolarité : la double peine !
Les PAS c’est la double peine : d’une part l’aggravation de l’inclusion systématique et forcée et de ses conséquences destructrices pour les élèves et les […]