Le manque institutionnalisé que révèlent ces consignes répond clairement à l’objectif poursuivi par la mise en place des pôles d’appui à la scolarité (PAS) : réduire encore plus l’accompagnement
dû aux élèves concernés!
Le manque institutionnalisé que révèlent ces consignes répond clairement à l’objectif poursuivi par la mise en place des pôles d’appui à la scolarité (PAS) : réduire encore plus l’accompagnement
dû aux élèves concernés!
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