Echo des mobilisations
Enseignants, AESH, parents, lycéens: tous ceux qui partout en France refusent les suppressions de postes et exigent l’ouverture des postes nécessaires, qui refusent la militarisation […]
Contractuels
10 MARS: appel du COMITÉ NATIONAL EN DÉFENSE DE L’ECOLE PUBLIQUE et appel des 250 manifestants devant le ministère de l’éducation nationale
Le comité national réuni le mardi 10 mars 2026 constate que les 4000 suppressions de postes prévues dans le cadre du budget 2026, adopté par […]
Temps partiel thérapeutique « Quand la gestion prend le pas sur la santé ! »
Là où le TPT était d’abord pensé comme un outil de protection de la santé et de maintien dans l’emploi, il est désormais de plus […]
30 000 élèves qui devraient être scolarisés en ESMS n’y sont pas faute de place…50 000 élèves notifiés n’ont aucun suivi AESH…Ça suffit ! Construisons le rapport de force !
La question de construire le rapport de force est plus que jamais posée, en lien avec la mobilisation contre les suppressions de postes du budget […]
Autorisations spéciales d’absence: un décret INDIGNE ET SCANDALEUX !
Communiqué de presse de FO Fonction Publique
Echos des mobilisations (10 février) et appel de l’AG de Paris
Rectorat de Paris envahi, AESH en grève en Seine St Denis et dans le Tarn: contre le budget Macron-Lecornu, en avant la mobilisation! Appel de […]
Groupes de travail « santé mentale » La FNEC FP-FO refuse de participer à la destruction de la santé scolaire
La FNEC FP-FO ne participera pas aux groupes de travail convoqués par le ministère cette semaine et qui ont pour objectif de mettre en place […]
Non à la militarisation de l’Ecole !
Courrier intersyndical au ministre de l’Education Nationale
Enseignante poignardée dans un collège du Var : ÇA SUFFIT !
Vous trouverez ci-dessous le communiqué du SNFOLC 83 dont nous partageons les termes, et qui appelle à la grève et à un rassemblement devant la […]
Pôles d’appui à la scolarité : la double peine !
Les PAS c’est la double peine : d’une part l’aggravation de l’inclusion systématique et forcée et de ses conséquences destructrices pour les élèves et les […]